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高校体验式教学改革的实践与思考——以《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》为例
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摘要
体验式教学融合了生活体验、师生互动、自主学习,能打造一种"生活化"的课堂,这种教学模式在哲社类课程中具有突出的优势。本文以《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程为例,通过课堂实践进行了分析和总结,提出一些自己的思考。
作者
杨智勇
机构地区
硅湖职业技术学院
出处
《产业与科技论坛》
2016年第6期129-130,共2页
Industrial & Science Tribune
基金
2014年硅湖职业技术学院教学科研与教改项目"哲社类课程体验式教学改革研究及实施方案"(编号:2014ZB0103)研究成果
关键词
体验式教学
课程教学
教学改革
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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