培养学生高层次数学思维的思考和教学实践

很多学生,把数学的学习等同于苦苦寻求各种解题模版和套路,有意无意之中把自己推向了茫茫题海,使自己的学习停留在浅层次的数学思维上.在课堂教学中,也存在很多不利于培养学生高层次数学思维的现象：小步子使学生缺少提升高层次数学思维的机会,牵着走使学生缺少提升高层次数学思维的氛围：赶进度使学生缺少提升高层次数学思维的空间,重分数使学生缺少提升高层次数学思维的动力;