异中反思思有收获

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摘要日前,我校高三年级开展了一次教研活动,围绕高三一轮复习效益的提高,以＂同中求异,异中求同,展示教学智慧＂为主题,选择＂一元二次不等式＂这一教学内容,进行同课异构教学.本文先简单给出两位老师的教学设计,并进行反思,然后给出新的教学设计,敬请同行批评指正.1.＂异构＂的教学设计两位老师均任教理科班,其中甲任教理生班,乙任教理化班,理生班生源质量略低于理化班.

作者陆建

机构地区江苏省滨海中学

出处《中小学数学（高中版）》 2016年第3期40-44,共5页

关键词一元二次不等式同课异构教学智慧教学效果二次函数批评指正教理理科班变式恒成立

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中小学数学（高中版）

2016年第3期

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