“导学—展示—反馈”教学模式在一堂历史课中的实施

笔者谈了自己在实践、反思的过程中是如何落实与改进＂导学—展示—反馈＂三个基本环节,从困惑走向习惯的养成,如何上好一堂历史课的做法与体会。