架起小学语文阅读教学与单元习作的桥梁

如何让教材真正成为阅读和写作技巧的例子,笔者结合教学实践,以小学语文第12册的课文和单元习作为例,提出了几个具体教学方法：一是利用教材开头的技巧指导单元作文的开头;二是利用教材谋篇布局的技巧指导单元作文的谋篇布局;三是利用教材侧面烘托的技巧指导单元作文的侧面烘托;四是利用教材拟题的技巧指导单元作文的拟题。