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探析高中数学生成性课堂的构建策略

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摘要 在新课改背景下,高中数学教学已经由单一的教学模式,向着师生合作模式转变.学生学习数学,能够提高自身的逻辑思维能力,提高自身应用数学知识解决实际问题的能力.而生成性课堂不仅能够提高学生思维能力,还有利于提高学生的综合素养.本文首先分析了生成性课堂的特点,又详细探讨了高中数学生成性课堂的构建策略.
作者 庞洪国
出处 《数学学习与研究》 2016年第6期8-8,共1页
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