期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

数学微课教学“可视化”元素嵌入策略微探被引量：1

下载PDF

导出

摘要微课教学应该注重可视化元素的嵌入式设计,目的在于通过这些元素激活学生的思维,促进学生认知的有序发展.

作者蒋雪

机构地区江苏省宜兴中等专业学校

出处《数学学习与研究》 2016年第6期10-10,12,共2页

关键词微课制作可视化认知问题

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献4

1刘华为.“惑”在何处?“解”自何方?——对“解惑型”微课的两点拙见[J].中学数学教学参考（中旬）,2015,0(7):46-47. 被引量：1
2刘鑫.微课——施精雕细琢之工,收易学乐学之效[J].中学数学教学参考（中旬）,2015,0(7):41-42. 被引量：1
3张先云.一节微课的教学设计与反思[J].中学数学月刊,2015(1):21-22. 被引量：2
4张平.微课在高中数学教学中的运用初探[J].中学数学杂志（高中版）,2015,0(2):3-4. 被引量：11

二级参考文献4

1荀峰.特别策划:“微课”课例展示与评析(一)[J].中学数学教学参考（中旬）,2015,0(1):42-44. 被引量：3
2邓昌滨.“边边角”能证明三角形全等吗?[J].中学数学教学参考（中旬）,2015,0(1):45-46. 被引量：3
3刘春书.动点最值问题[J].中学数学教学参考（中旬）,2015,0(1):48-49. 被引量：2
4李晴.用配方法解一元二次方程[J].中学数学教学参考（中旬）,2015,0(1):51-52. 被引量：1

共引文献11

1白晨.微课在高中数学教学中的应用[J].高考,2020,0(22):18-18.
2许庆.高二文科数学微课使用调查研究[J].中学数学研究（华南师范大学）（下半月）,2018(10):14-16.
3王全瑞.借微课之“手”为高中数学学习助力[J].数学学习与研究,2016,0(1):38-38. 被引量：6
4施升丹.利用微课提高高中数学概念教学的有效性[J].数学学习与研究,2016,0(21):37-37.
5陈玲.基于Moodle的“基础会计”课程的教学实践改革[J].漳州职业技术学院学报,2017,19(1):73-77. 被引量：2
6王春林.小学高年级数学中利用微课提高课前预习的教学模式[J].数学大世界（下旬）,2018,0(2):63-63. 被引量：2
7许庆.高中数学微课的分类和设计[J].中学数学研究（华南师范大学）（下半月）,2018,0(6):10-11. 被引量：3
8李占富.高中数学教学引入“微课”探析[J].环球市场,2017,0(8):61-61.
9杨艳宁,齐会军.试论微课在高中数学教学中的应用探究[J].读天下（综合）,2017,0(14):187-187.
10李强.微课在高中数学教学中的运用探究[J].读书文摘（中）,2018,0(4):231-231.

同被引文献4

1席新文.从课前、课中、课后谈微课数学教学使用时机的把握[J].数学学习与研究,2016(24):92-92. 被引量：5
2周艳霞.借用“可视化”策略,促进学生数学理解[J].数学教学通讯,2019(16):83-83. 被引量：1
3夏悦.小学低段数学知识的可视化教学[J].小学教学研究,2019,0(30):68-70. 被引量：2
4黄杏贤.基于思维可视化的小学数学教学探讨[J].广西教育,2019,0(41):148-149. 被引量：3

引证文献1

1赵盛春.巧用微课构建“可视化”数学课堂探研[J].成才之路,2021(7):58-59.

1黄玲玲.中职语文教学嵌入专业教学的实践研究[J].课外语文,2016,0(8):67-67. 被引量：2
2孙德刚.体验式教育嵌入大学生思想政治教育的思考[J].山西青年,2016,0(11):24-24. 被引量：2
3王天华.嵌入式系统开发的教学研究[J].南方农机,2017,48(4):125-125.
4王靖淇,颜历,沈海.十年“芯”路,嵌入未来——“2012英特尔杯大学生电子设计竞赛嵌入式系统专题邀请赛”闭幕[J].计算机教育,2012(17):101-102.
5邓文娟,王嵩.基于网络教学平台的嵌入式设计课程PBL教学模式探索[J].产业与科技论坛,2013,12(7):146-147. 被引量：1
6武俊鹏,刘书勇,张国印.基于太阳能的多功能水域环境监测平台的设计与实现——计算机技术创新性实验项目[J].计算机教育,2009(10):154-159.

数学学习与研究

2016年第6期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部