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小学数学《时、分、秒》教学反思

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摘要小学教师要自觉的将时、分、秒的认识教学潜移默化的转化为学生的生活体验,加深小学生对时间概念的理解,与生活实际相结合.

作者李厚刚

机构地区贵州省遵义市汇川区板桥镇白果小学

出处《数学学习与研究》 2016年第6期60-60,共1页

关键词小学数学教学情景生活经验

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2016年第6期

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