活动教学趣味丛生——活动教学在小学数学课堂中的运用研究被引量：4

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摘要本文首先对活动教学的概念进行界定.其次,介绍几种有效的创设方式：数学故事活动、验证活动、游戏活动以及表演活动等.最后提出运用于小学数学课堂应注意的几点问题：活动的创设不能过于频繁;活动的创设不能哗众取宠;活动的创设应该精心预设;活动的创设应注重趣味性.

作者鲍佳

机构地区苏州工业园区第二实验小学

出处《数学学习与研究》 2016年第6期74-74,76,共2页

关键词活动教学小学数学学习兴趣活动多样性

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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