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创设和谐课堂环境促进学生数学发展——对新课改下的小学数学有效教学的冷思考被引量：2

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摘要课堂教学的＂有效＂这一词,随着社会的深度发展,课改的深入实施,其内涵和要求也发生了深刻变革和丰富.在以学生为核心、发展为要义的素质教育大背景下,小学数学教师应从课堂和谐环境的创设和学生数学能力发展的角度,研究和探索课堂有效教学.

作者钱春芳

机构地区苏州市吴江区盛泽实验小学

出处《数学学习与研究》 2016年第6期139-139,共1页

关键词新课改小学数学有效教学师生关系教学合一讲练统一思考

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2016年第6期

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