期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

引导中等生解决数学问题的有效策略被引量：1

下载PDF

导出

摘要对于占班级大多数的中等学生而言，他们在解题时存在的主要问题并不在认知结构方面，而在思维方面，主要是缺乏联想意识、变换意识、择优意识，在解题教学中所使用的策略和方法必须有利于这三种意识的培养．

作者卢红春

机构地区甘肃省白银市实验中学

出处《中国数学教育（高中版）》 2016年第1期40-43,共4页

关键词中等生解题教学主要问题有效策略

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献7

1徐明.与数学中等生的一次解题对话[J].中国数学教育（高中版）,2014(6):26-29. 被引量：1
2刘智强.到底怎样的处理比较好[J].中学数学杂志（高中版）,2013(5):9-11. 被引量：1
3张跃红.教学生学会“选择”——例谈在高三的解题教学中培养学生解题的选择能力[J].数学通报,2014,53(8):33-37. 被引量：6
4缪雪松.数学解题过程中的思维定势与教学举措[J].中国数学教育（高中版）,2012(10):6-9. 被引量：6
5杨俊林.例谈灵活解决数学问题的心理机制及教学对策[J].中国数学教育（高中版）,2012(10):10-12. 被引量：7
6吴增生.数学解题教学的若干问题及思考——从一节习题课教学说起[J].中国数学教育（高中版）,2012(10):2-5. 被引量：10
7张昆,陶学礼.依据心理过程设计关键环节——体现数学解题思维活动教学设计的思考[J].中国数学教育（高中版）,2013(1):54-56. 被引量：3

二级参考文献32

1杨骞.数学教学的心理学分析[J].课程．教材．教法,1991,11(12):32-35. 被引量：2
2于新华,杨之.数学理解的层次性及其教学意义[J].数学教育学报,2005,14(2):23-25. 被引量：37
3巩子坤.论理解的层次性与接受学习的取向——以乘法交换律的教学为例[J].数学教育学报,2006,15(1):78-81. 被引量：7
4朱作仁.教育辞典[M].南昌:江西教育出版社,1992:674.
5G·波利亚.怎样解题[M].涂泓,冯承天,译.上海:上海科技教育出版社,2007:93.
6施良方.学习论[M].北京:人民教育出版社,2003..
7邵瑞珍.教育心理学[M].上海：上海教育出版社,1997..
8阮晓钢.神经计算科学[M].北京:国防工业出版社,2006.
9朱智贤,林崇德.思维发展心理学[M].北京:北京师范大学出版社,2002:284.
10郑君文,张恩华.数学学习论[M].南宁:广西教育出版社,2003.

共引文献25

1张昆,李伯春.分析问题性质压缩计算长度[J].中国数学教育（高中版）,2013(9):11-14. 被引量：1
2张健.例评高三解题教学中应避免的浮躁现象[J].中小学数学（高中版）,2013(11):47-48.
3杨俊林.数学教学中“越俎代庖”现象剖析及教学对策[J].中国数学教育（高中版）,2014(1):23-25. 被引量：1
4梁宇学.培养高中生数学推理能力的实践与思考[J].中国数学教育（高中版）,2014(1):31-33. 被引量：3
5黄智华.数学教学应关注学生思维能力的培养[J].中国数学教育（高中版）,2014(1):34-36. 被引量：2
6陈启南.高三数学试卷讲评课开展说题活动的实践与感悟[J].中国数学教育（高中版）,2014(1):60-61.
7郭科玺,郭青初.例说数学直觉思维的培养方法[J].中国数学教育（高中版）,2014(4):2-6. 被引量：1
8杨俊林.例谈问题表征对数学解题的影响及教学对策[J].教育实践与研究（中学版）（B）,2014(1):64-67. 被引量：3
9何伟军.一题多联、多题一法中淘宝[J].中国数学教育（高中版）,2014(5):61-64. 被引量：2
10石志群.对逻辑严谨性要求的认识和实施[J].中国数学教育（高中版）,2014(9):35-36. 被引量：2

引证文献1

1董海涛.指导数学中等生顺利解题的有效策略[J].中小学数学（高中版）,2016,0(7):22-25.

1金兔.三角研究性学习中几种意识的自我培养[J].高中数理化,2003(3):1-3.
2赵国俊.联想法在数学教学中的应用[J].甘肃教育,2005(7):89-89. 被引量：1
3马国祥.培养联想意识提高解题能力[J].中学数学研究,2004(6):35-37.
4罗晓文.解题教学中培养学生的联想意识[J].数学教学通讯（教师阅读）,2007(4):16-18.
5陈灶君.初中物理教学中培养学生联想意识的策略[J].中国文房四宝,2013(7):104-104.
6徐龙封.高等数学教学培养学生创新素质的路径[J].安徽工业大学学报（社会科学版）,2006,23(3):34-35. 被引量：10
7陈荣桂,杨苍洲.谈谈数学解题中的三种意识[J].高中数学教与学,2013,0(4X):42-44.
8王玉珍.浅谈比喻在信息技术教学中的巧妙运用[J].科技资讯,2014,12(17):151-151.
9李善明.旋转也精彩[J].学园,2012(21):78-78.
10胡影.联想——体育教学的小助手[J].小学时代（教师）,2009(8):85-85.

中国数学教育（高中版）

2016年第1期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部