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活用教材注重过程突出能力融入思想——2015年高考数学新课程全国Ⅱ卷试题的启示被引量：1

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摘要将2015年高考数学新课程全国Ⅱ卷的试题与往年的试题进行了细致的对比分析，发现这套试题比往年试题有所创新．表现在考基础不脱离教材，考过程紧密结合方法，考能力融入思维与思想，对于提高高中数学教学质量和水平具有良好的导向作用．

作者王荣

机构地区内蒙古包头市教育教学研究中心

出处《中国数学教育（高中版）》 2016年第1期93-97,共5页

关键词高考数学活用教材注重过程突出能力

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中国数学教育（高中版）

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