小学低段数学“图文问题”有效解决策略的研究

新的数学课程标准把＂应用题＂改为＂解决问题＂,现在又改为＂问题解决＂。问题解决的教学历来是小学数学教学的重要内容,发展学生分析问题和解决问题的能力也一直是数学教学的重要目标。从小学低段开始,我们就应有目的地培养学生解决问题的能力。小学低段的问题解决主要以＂图文问题＂为主,即图画和文字相结合的应用题。