摘要
目的探讨实习指引结合PBL教学法在ICU教学中的效果评价,方法选择我院2011年7月-2013年6月的ICU本科实习生80人,按照培训先后分为对照组与实验组,每组40名,对照组沿用传统的培训方法,实验组采用统一的实习指引结合PBL教学法进行临床带教,比较两种教学方法在ICU的效果评价。结果实验组的理论成绩、操作考核、综合能力均高于对照组(P〈0.05),实习生的满意率实验组亦高于对照组。结论实习指引结合PBL教学法在ICU的教学效果显著,值得推广应用。
出处
《首都食品与医药》
2016年第6期14-15,共2页
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