《最大的麦穗》(第二课时)教学设计与评析

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摘要一、因疑而导,组织教学1.上一节课,我们初读了课文,学习了第1自然段,今天就让我们继续跟随弟子们,走进那片麦地,去寻找那一株最大的麦穗。2.在摘麦穗前,苏格拉底向弟子们交待了什么？（出示第1段苏格拉底的话）3.读完苏格拉底的话,你有什么问题吗？4.梳理归纳出四个主要问题：怎么摘？结果怎样？只进不退？为什么摘？

作者周静

机构地区江苏省高邮实验小学

出处《七彩语文（教师论坛）》 2016年第3期53-54,共2页

关键词梳理归纳人生旅途哲学道理说话训练引读往前走就这样教师小结底交小组讨论

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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