走出语文教学的“话语困境”

从某种意义上说,语文课堂教学的艺术就是语文教学语言的艺术。下面是我的一些心得。1.优化设计,心有两＂本＂。要真正走出＂话语困境＂,优化教学设计是最第一要素。以四下《黄河的主人》一课设计为例。（1）选准切入点,敲击关键词。＂胆战心惊、提心吊胆、敬仰和赞颂＂。（2）与黄河对话,感受＂胆战心惊＂;与羊皮筏子对话,体味＂提心吊胆＂;与艄公对话,感悟＂敬仰和赞颂＂。