高校健美操教学中学生消极心理的表现及对策研究

健美操运动已成为各高校体育教学中的主要内容之一,由于健美操运动是一项对学生身体综合素质要求很高的运动,学生在学习过程中往往会因自身条件的不足或长期难以达到老师所要求的标准而产生一系列消极心理,主要表现为焦虑、懒惰、自卑等心理状态。结合现有的教学经验和健美操课堂教学内容,对学生心理进行综合判断和分析,合理组织课堂教学,提出相应应对措施,培养学生的优秀品质,消除学生在健美操学习中的消极心理。