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基于小学数学核心素养展开教学——学科整合,彰显“数据分析观念”核心素养的培养
被引量:
10
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摘要
当前,研究并明确学生的发展核心素养是国际教育发展和课程改革的共同追求。2014年3月,“核心素养”首次出现在我国国家文件里,在教育部印发的《关于全面深化课程改革,落实立德树人根本任务的意见》中,“核心素养”被置于深化课程改革、落实立德树人目标的基础地位。这个概念体系正在成为新一轮课程改革深化的方向。
作者
杨瑞松
机构地区
哈尔滨市教育研究院
出处
《黑龙江教育(小学版)》
2016年第4期16-17,共2页
关键词
素养
学科整合
小学数学
课程改革
教学
培养
立德树人
教育发展
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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