遵循已有认知深化提升 培养学生阅读核心素养——《“精彩极了”和“糟糕透了”》议课

李晓密（哈尔滨市南岗区教师进修学校教研员）：作为同一个团队的伙伴，我们对于阅读教学的有效性，有着共同的关注点，那就是——“阅读核心素养”的培养：其中包括爱阅读的心理倾向，即阅读兴趣的激发；包括会阅读的综合能力，即阅读能力的提升；也包括能够帮助学生学好阅读的学习习惯的培养。所以，今天的议课，我们将从阅读兴趣这个关注点谈起。