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“24时计时法”教学纪实与评析
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摘要
教学内容:2013义务教育教科书数学三年级下册第82~83页。 教学目标: 1.结合具体情境,使学生了解24时计时法,会用24时计时法表示时刻;能够对普通计时法和24时计时法进行互相转化。 2.结合“时间尺”,感受24时计时法,获得初步的数学活动经验;利用教材提供的丰富情境,充分联系生活实际,经历自主学习、合作交流,培养学生的探究能力。
作者
侯明珍
徐辉
机构地区
哈尔滨市经纬小学
出处
《黑龙江教育(小学版)》
2016年第4期40-42,共3页
关键词
计时
教学纪实
数学活动经验
三年级下册
义务教育
教学内容
教学目标
互相转化
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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