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浅谈阅读教学“读、议、写”三部曲

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摘要新《语文课程标准》要求，课堂教学要注重情感态度与价值观这一维度的教学目标的实现，以促进学生学习能力的提高。阅读作为语文教学中的一大板块，上承字词的学习，下接以写作为主线的语言运用，

作者杨照

机构地区江苏省阜宁县古河中心小学

出处《教师》 2016年第10期30-30,共1页 Teacher

关键词阅读教学语言运用学习能力情感态度课堂教学知识积淀教学情境个性潜能文学素养苏教版

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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教师

2016年第10期

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