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大班水粉教学活动的实践探索及相关阐述

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摘要 水粉教学活动是大班教学中培养幼儿绘画技能的一项重要途径,如何提高学生对水粉画活动的兴趣,如何培养学生运用水粉画的能力都是水粉画活动面临的重大课题。本文从大班水粉教学活动的实践探索出发,阐述提高大班幼儿开展水粉教学活动的有效方法,以期为后续大班水粉教学活动的开展提供思考与借鉴。
作者 糜长萍
出处 《教师》 2016年第10期71-71,共1页 Teacher
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参考文献1

二级参考文献3

  • 1金晓梅.教师对幼儿创造性发展的影响[J].幼儿教育,1997(9):4-5. 被引量:4
  • 2王晓瑞.美术审美教育与幼儿审芙能力发展实验研究—探索·实践·发展.郑州:河南人民出版社,2004:421.
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共引文献2

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