高职院校学生体育学习评价模型研究

高职院校学生体育学习效果的评价是体育教学活动中的重要环节,在实际体育课程中,传统的体育学习评价,主观性较强,由于存在个体差异,导致学生的体育成绩也有很大的差异。在当今"健康第一"的指导思想的指导下,体育学习评价方法应该是多元的、多方的、多维的,该文基于此点,通过运用模糊综合评价法对高职院校学生体育学习评价模型进行研究,旨在为高职院校体育教学评价的改革提供新的思路,以此推动高校体育教学的改革和发展。