摘要
由于"文学类文本突出‘情’,论述类文本突出‘理’"的文体特征,加上近年来高考命题又有偏重理性思维的趋向,所以,论述类文本备受高考命题者青睐,有"一统江湖"的趋势。筛选概括题又几乎成为论述类文本阅读必考题型之一,虽说考查的是"分析综合"能力层级,但相对来说是比较简单的。然而考生作答时却经常出现审题不清、遗漏要点、取舍不当、概括混乱、无文本意识等现象,基于此,教师在专题复习中一定要强化筛选概括题的五种意识。
出处
《新课程研究(上旬)》
2016年第4期113-114,共2页
New Curriculum Research