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反身代词习得的体验观研究

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摘要 反身代词是英语教学的重要组成部分,为了改变反身代词费时低效的现状,应该采用体验式教学法引导英语反身代词的学习,通过对母语为汉语的高中生习得英语反身代词的体验观研究,同时创设与学生生活实际紧密联系的话题,为学生提供体验,从而优化语言输出方式,改进学习策略,提高反身代词习得实效。
作者 欧阳超群
出处 《湖北科技学院学报》 2016年第1期115-117,共3页 Journal of Hubei University of Science and Technology
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参考文献9

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共引文献33

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