摘要
每每看到学生以不屑的眼光浏览教师煞费苦心的批语后,漫不经心地将作文本塞进抽屉,个中滋味,只有语文老师才能体会出来……作文批改是作文教学过程的延续,是师生交流心灵、切磋水平的重要阵地。它有助于学生认识自己的作文水平,指导培养学生良好的作文习惯,提高作文的能力;又可使学生激发自己的作文兴趣,喜作文,擅作文。在作文批改实践中,我不断地探索,进而大胆地对作文批改模式进行了一点新的尝试。一、将＂师生心灵交流的阵地＂拓变为＂师生、
出处
《湖北科技学院学报》
2016年第1期183-184,186,共3页
Journal of Hubei University of Science and Technology
