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培养学生估算能力的必要性与方法被引量：1

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摘要在讨论定量问题时,不同问题对精度的要求不一样,有时要求比较高,有时则不然。为什么要培养学生的估算能力？培养时应遵循哪些教学原则？有哪些教学策略？有哪些比较合适的教学素材？这些问题是本文讨论的主要内容。

作者戴大勇

机构地区苏州工业园区星海实验中学

出处《物理教学探讨（中学教学教研版）》 2016年第4期36-38,41,共4页 Journal of Physics Teaching

关键词物理教学培养估算能力策略

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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物理教学探讨（中学教学教研版）

2016年第4期

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