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英语阅读教学中的问题设计研究
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摘要
英语阅读教学环节的设计存在三个问题,即问题设计缺乏趣味性、联系性、层次性。针对存在的问题,应该激发学生兴趣、紧扣文本内容与体现提问层次,提高英语阅读教学效率。
作者
戴亚琪
机构地区
江苏省扬州市江都区吴桥中心小学
出处
《成才之路》
2016年第7期80-80,共1页
Way of Success
关键词
英语
阅读教学
问题设计
能力培养
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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