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数学课堂有效教学的策略探究
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摘要
通过采取联系生活实际,激发学生学习积极性;设置问题情境,培养学生创新思考能力;增进课堂互动,提高学生主体地位;创新多种教学方式,活跃课堂氛围等方法,可以提高小学数学课堂的有效性。
作者
吴鑫
机构地区
江苏省高邮市第一实验小学
出处
《成才之路》
2016年第8期83-83,共1页
Way of Success
关键词
数学课堂
有效教学
策略
课堂互动
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
G623.5 [文化科学—教育学]
引文网络
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