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高中生物课堂有效引入的探究
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摘要
引入功能的有效发挥,对教学效果产生重要的影响。从有效引入要简洁明了,有效引入要趣味十足,有效引入要生动直观,有效引入要丰富多样四个方面,结合实例研究高中生物课堂有效引入的策略。
作者
宋伟
机构地区
江苏省海门市证大中学
出处
《成才之路》
2016年第8期84-84,共1页
Way of Success
关键词
生物教学
课程引入
简洁
趣味
生动
丰富
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
G633.91 [文化科学—教育学]
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