高中历史课堂提问的意义研究

文章从有助于唤起学生的兴趣引发学习动机、有助于学生巩固知识及时反馈、有助于促进学生更高层次的思维活动、有助于学生通过讨论问题认同学科价值四个方面,研究历史课堂提高的意义,以提高学生学习兴趣,培养学生创新思维能力。