职业教育教学改革质量保障的道与术

以教育哲学基本理论为依据,运用"道"、"术"范畴,将影响职业教育教学改革成效的直接、必要的变量定性为职业教育教学改革质量保障之术,论述了职业教育人才培养模式、课程体系、教师队伍、校企合作与职业教育教学改革质量保障之间的关系。对影响职业教育成效的间接、充分的变量定性为职业教育教学改革质量保障之道,提出了凸显职业的价值交换内涵、增强专业认同度、加强职业道德教育、提升学生的人文素养的理论模式和实践方向,以期提升职业教育教学改革的质量。