协同创新高职专业建设机制问题研究——以北京京北职业技术学院为例

中西方职业教育的发展历程表明,职业教育必须通过与企业、行业、政府、社区等的合作,才能获得长足发展。以北京京北职业技术学院为例,分析政府、行业、企业、高职院校四方协同创新高职专业建设机制的实践与经验,以期为新型高职专业建设机制的构建提供有益的参考。