期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

将数学文化融入教学——基于“奇妙的黄金矩形”的课例研究被引量：1

原文传递

导出

摘要在一批数学家和数学教育家的带动下，对数学文化融入教学的呼声已持续多年，但在中学数学开展数学文化的教学却无章可循，本文尝试结合“奇妙的黄金矩形”从学生的文化认识、文化感悟、文化探究及文化反思等方面探讨数学文化融入教学的有效途径．

作者张迎春

机构地区北京

出处《中小学数学（初中版）》 2016年第4期51-53,共3页

关键词数学教育家文化融入教学课例研究矩形黄金数学文化中学数学

分类号 G42 [文化科学—课程与教学论]

引文网络
相关文献

同被引文献8

1马云鹏.关于数学核心素养的几个问题[J].课程．教材．教法,2015,35(9):36-39. 被引量：465
2史宁中.推进基于学科核心素养的教学改革[J].中小学管理,2016(2):19-21. 被引量：250
3郑毓信.“数学核心素养”之我见[J].教育视界,2016(10):4-7. 被引量：20
4杨建楠.数学核心素养在“问题—互动”教学中的培育[J].教学与管理（中学版）,2016(9):52-55. 被引量：61
5景敏.关注思想方法发展思维能力[J].中学数学教学参考（中旬）,2016,0(8):2-4. 被引量：2
6柴纯青.课程整合:让素养落地[J].中小学管理,2016(10):1-1. 被引量：2
7核心素养研究课题组.中国学生发展核心素养[J].中国教育学刊,2016(10):1-3. 被引量：2628
8裴光亚.关于“高效课堂”的思考[J].中学数学教学参考（中旬）,2016,0(10):1-1. 被引量：1

引证文献1

1王新华.思数学课堂教学转变,促学生核心素养发展[J].数学学习与研究,2017,0(17):79-80. 被引量：1

二级引证文献1

1刘超蓉.构建“情理”数学课堂发展学生核心素养[J].考试周刊,2018,0(86):80-80.

1孙利红.新时期校园文化的建设[J].西北职教,2009(6).
2周国正.办学思想是学校文化的核心[J].上海教育,2006(05A):56-57. 被引量：1
3曹开秋,盛玉同.中西方不同学习方式的课程文化探究[J].文教资料,2008(8):94-96.
4李奇志.校园安全文化探究[J].大连教育学院学报,2006,22(4):72-73. 被引量：2
5侯慧庆.小学语文教材中的红色文化探究[J].学园,2015,0(13):23-24. 被引量：5
6朱小兰.有效指导在地域文化探究中的应用[J].生活教育,2015,0(3):118-119.
7吴洪涛.记一次活动课程:石碁镇屯兵文化探究[J].广东教育（综合版）,2012(3):46-48.
8沈小碚,黄雨恒.论教师自觉文化意识的提升及其基本策略[J].当代教师教育,2011,4(4):16-20. 被引量：1
9意大利中小学教育概况[J].教育情报参考,2004(6):61-61.
10杨玉洁,赵岩.关于当代大学生对网络文化认识的思考[J].教育探索,2005(12):49-50. 被引量：5

中小学数学（初中版）

2016年第4期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部