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“反比例函数的图象和性质”教学设计及启示
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摘要
教学内容人教版初中数学教科书九年级下册“26.1.2反比例函数的图象和性质”.教学内容分析函数图象是研究函数性质的直观载体,从图象上可以观察函数的变化规律,整体上把握函数的性质,但很难深入局部和细节,而解析式可以对函数的性质进行无限“解读”,但很抽象,不够直观.因此,我们常常把函数的解析式和图象结合起来,用“数形结合”的思想来研究函数性质.
作者
王娟
机构地区
北京市第十九中学
出处
《中小学数学(初中版)》
2016年第4期54-56,共3页
关键词
反比例函数
函数性质
函数图象
教学设计
“数形结合”
教学内容
数学教科书
变化规律
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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