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体会思考欣赏——“正多边形”课堂教学案例设计

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摘要现在很多学生，对于数学的学习都觉得枯燥而没有兴趣．诚然，数学是要思考的，数学是逻辑性和抽象性很强的一门学科，没有一定的训练和思考，数学知识是难以很好的把握的．但是，数学也是一门很有文化，很有魅力的学科．正是这种魅力千百年来吸引着众多数学爱好者孜孜以求，只是现在的学生很少能体会到这种乐趣．

作者金毅童常健

机构地区浙江省宁波东海实验学校浙江省慈溪阳光实验学校

出处《中小学数学（初中版）》 2016年第4期62-64,共3页

关键词案例设计课堂教学正多边形数学知识欣赏抽象性逻辑性有文化

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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中小学数学（初中版）

2016年第4期

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