基于情境教学的三段式教学

新课改下，如何发挥学生的主体作用和教师的主导作用成为了教师必须思考的问题。政治学科的特点决定了政治教学必须体现时代性、前沿性，这就与政治教材的滞后性产生了矛盾和冲突。因此，教师要弥补教材缺陷，充分调动学生的积极性，激发学生的探究欲望。