期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

高中历史史料教学的实践与思考

下载PDF

导出

摘要史料是指有助于认识历史、还原历史的一切资源，它是有关人类文明发展的信息。史料教学是在课堂上创设特定的历史情境，营造历史氛围，拉近学生与历史的距离，帮助学生感知历史、形成认识的一种教学方法。那么，教师应如何在高中历史课堂教学中开展史料教学呢？

作者江正军李晓萱

机构地区河南省洛阳市教育局中小学教研室河南省洛阳市第三中学

出处《中学政史地（教学指导）》 2016年第4期71-72,共2页

关键词教学方法历史史料高中课堂教学人类文明学生

分类号 K206 [历史地理—中国史]

引文网络
相关文献

1蔡水泉.发掘高中历史史料教学中的“情”“趣”“能”[J].福建教育研究,2015,0(7):46-47.
2刘彦博.陈列形式设计中营造历史氛围的实践探索[J].文博,2007(3):34-37. 被引量：1
3刘伟才.非洲史教学的实践与思考[J].历史教学（下半月）,2013(8):68-72.
4陈志刚.史料的特点与史料教学[J].中学历史教学,2009(10):4-8.
5张奇星.例谈史料的甄别和误用[J].中学政史地（教学指导）,2011(4):72-74.
6侯松涛.从感知历史、感受历史到感悟历史——关于国史教学展开的思路[J].时代人物,2008,0(5):150-151.
7傅纪丹.激趣探疑导思——有效课堂教学视域下的高中历史史料教学[J].文教资料,2017(6):235-236. 被引量：1
8肖云豹.史料教学须“求真”“求准”和“求巧”[J].中小学教材教学,2016,0(4):70-72. 被引量：2
9王梅容.对蒙、藏、维民歌教学的实践与思考[J].长江丛刊,2017,0(2):29-29.
10邵雨甜.晋祠喧嚣:声音记载的乡村社会——以《退想斋日记》为例[J].沧桑,2012(5):26-28. 被引量：1

中学政史地（教学指导）

2016年第4期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部