浅谈高职教育中任务驱动式翻转课堂中教学反馈环节

随着对"任务驱动式翻转课堂"新教学理念的学习和思考。认识到,在未来的高职教育模式是一种线上+线下的混合式教育模式,即"互联网微课教学资源"+"翻转课堂",从而实现"任务驱动式翻转课堂"新教学模式。概括地说,在"任务驱动式翻转课堂"的教学模式下,学生在进入课堂之前,先通过在互联网预先学习,完成任务,掌握知识碎片。随后在课堂上,再通过与任课教师进行沟通讨论,巩固掌握知识,达到最终学习专业的目的。高职学生在"互联网"时代下的学习,更多的是需要通过自身的体验来获得知识,因此专业教师也就转型为体验式教育传达者。如何更好地衔接线上与线下,真正实现"任务驱动式翻转课堂"。本文浅谈"任务驱动式翻转课堂"中教学反馈环节。