电子书包支持下的小学音乐欣赏课的四步教学模式探索——以《爱尔兰踢踏舞曲<王者之舞>》为例

小学音乐欣赏课是一门综合课程,内容多、范围广,单纯依靠课堂上的知识传授,学生可以掌握的知识有限,容易流于形式。本文根据学生情况及课程需要,借助电子书包的运用,初步构建＂嘭恰嘭恰舞起来＂小学音乐欣赏课四步教学模式,把音乐欣赏课的课前前置学习、课堂研讨学习和体验学习、课后拓展学习三段有机结合,通过律动、体验,扩大学生对音乐作品深度和广度的欣赏和理解,将知识掌握面最大化,实现学生自主、有趣、有效的个性化学习。