地理教学中生成性课程资源的开发

课堂教学是一个动态变化的过程，在这个过程中，师生只有摆脱教材的束缚，利用好生成性资源，才能使课堂气氛变得活跃。然而，实际教学课堂因种种因素而使得生成性课程资源白白流失。因此，如何有效地开发教学课堂中的生成性资源并借此培养学生们的创新能力是当代教师所需解决的问题之一。