中学田径教学质量的内外因分析

任何事物的存在与发展都是内因和外因共同作用的结果，两者缺一不可。本文试用这一原理对影响中学田径教学质量的内外和外因进行分析，认为学生学习田径既受自身对田径认知与兴趣的影响，又受到教育政策、学校教学条件等外因制约，只有把内外因结合起来，从两方面进行改善，才能提高中学田径的教学质量。