基于调查实践的品德课堂探微

地方民风民俗蕴含的丰富教育资源为品德课堂扩展时空提供了可能。以调查实践贯穿品德课堂,认真计划准备,让学生调查了解民风民俗;分析调查结果,感悟其与生活的联系,并把脉民风民俗,在扬弃中提升道德判断和行为选择能力,实现以学导行,促进其知行统一。