顾明远:对教育本质的新认识被引量：1

下载PDF

导出

摘要前不久,联合国教科文组织发布了一份新的研究报告《反思教育：向＂全球共同利益＂的理念转变？》（下面简称报告）。《报告》总的精神如导言中所说：教育应该以人文主义为基础,以尊重生命和人类尊严、权利平等、社会正义、文化多样性、国际团结和为可持续的未来承担共同责任。在教育和学习方面,要超越狭隘的功利主义和经济主义,

出处《中小学德育》 2016年第3期78-78,共1页 Journal of Moral Education for Primary and Secondary School

关键词教育联合国教科文组织文化多样性人文主义人类尊严经济主义功利主义

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

引文网络
相关文献

同被引文献4

1王义遒.科学教育中的人文精神[J].中国大学教学,1998(1):7-9. 被引量：10
2孟建伟.教育与人文精神[J].教育研究,2008,29(9):17-22. 被引量：53
3张晶.科学史教育的历史考察:将科学史引入科学教育的历程[J].自然辩证法通讯,2009,31(1):62-65. 被引量：9
4吴国盛.科学与人文[J].中国社会科学,2001(4):4-15. 被引量：237

引证文献1

1冯巧娟.浅谈在博物馆科学教育中加强人文精神的培育[J].首都博物馆论丛,2018,0(1):101-106.

12013年中国文化产业增加值预计达2．1万亿元[J].印刷工业,2014(1):14-14.
2吴恒山.顾明远的教育观与学术成就[J].大连教育学院学报,2007,23(3):6-12. 被引量：1
3贺照田.时代的认知要求与人文知识思想的再出发[J].书城,2005,0(5):48-52. 被引量：6
4陈太福.论经济与文化的互动和社会的全面发展[J].广西民族学院学报（哲学社会科学版）,2001,23(4):76-80. 被引量：5
5刘建琼.寻找中国教育困惑的“文化”源头[J].当代教育论坛（校长教育研究）,2008(6):126-128.
6高薇（整理）.2008年文化蓝皮书要点[J].时事资料手册,2008(3):103-103.
7李贞.“走出去”：中国文化如何打好这张牌[J].南国博览,2016,0(7):44-44.
8何中华.先进文化与民族精神[J].当代世界社会主义问题,2003(1):17-18. 被引量：4
9严再望.浅谈社区文化建设现状与对策[J].文化月刊,2009(10):121-121. 被引量：3
10朱昌平.论文化尊严[J].宁夏大学学报（人文社会科学版）,2010,32(5):147-149.

中小学德育

2016年第3期

浏览历史

内容加载中请稍等...

顾明远:对教育本质的新认识被引量：1

同被引文献4

引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

顾明远:对教育本质的新认识 被引量：1

同被引文献4

引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

顾明远:对教育本质的新认识被引量：1