实施专题教学研究,提高语文教学质量

一、专题研究性教学的概念界定高中语文专题研究性教学是以《课标》提出的教育目标、原则和策略为指导,本着系统思考的原则,以教材中一个或一组教学篇目为起点,和学生确立专题,设计整体的教学方案。在整体方案下,打乱或抛开教科书而独立进行高中语文专题教学。这种教学模式以阅读中的真实问题为出发点,整合课内外教学资源,自主开展专题研读,并以任务为驱动形成专题学习成果。