试论初中语文教学提问设计的创新

语文是一门文字性较强的学科,对学生的文本理解能力的水平要求相对较高,而学生文本理解能力的加强离不开教师的有效设问。本文结合相关实例,提出了三个创新教师设问的措施,以期为广大初中语文教师教学工作的开展提供一定的参考意见。