摘要
科举考试制度始创于隋,发展于唐,完善于宋,成熟于明,极致于清,最终止于清末。为了实现对科举考试制度的全景敞视,可首先基于纵向维度的历史视角,探讨考试现象的从无到有;继而遵循横向维度的分析框架,从"考试科目、考试范围、考试内容、考试方式、考试组织、考试周期"等维度对科举考试制度作立体透视;最后指出"落后于时代发展"与"制度执行的异化"是科举考试制度被废除的深层原因,承认其存在的价值是对待科举考试制度的应然态度。
出处
《课程教学研究》
2016年第4期8-13,共6页
Journal of Curriculum and Instruction
基金
上海师范大学校重点学科“教育评价学”
中国博士后科学基金第58批面上资助项目“学习评价价值观的转变研究”(2015M581639)的研究成果