着眼于“学” 着力于“让”——构建小学数学“先学后教”高效课堂

构建小学数学"先学后教"的高效课堂,教师要牢固树立学生为先、为主和为重的生本理念,让课堂成为学生自主探索、愉悦发展和彰显生命的课堂。具体策略包括,通过导标、明标、炼标,明晰目标,让学有角度;通过学前明晰要求、学中相机指导、学后跟进评价,加强指导,让学有法度;通过以问促学、以问呵情、以问引思,实现问题驱动,让学有深度;通过先学、错例和收获,让学生充分汇报、深刻思辨、自由畅谈,搭建舞台,让学有宽度。