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让学生做主角
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摘要
为了提高思想品德课的教学实效,使学生能够有充分机会锻炼其口头表达能力与人际协调能力等,笔者努力尝试使学生真正“动起来”,争当课堂的主角。科学分组,打造小组核心力。在进行教学改革前,
作者
杨金华
机构地区
河南周口师范学院
出处
《思想政治课教学》
北大核心
2016年第4期47-49,共3页
关键词
学习成绩
口头表达能力
教学改革
思想品德
实践才能
课堂讨论
小组讨论
导学
知识结构
诚信品质
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
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思想政治课教学
2016年 第4期
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