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高中地理课堂教学有趣才能有效
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摘要
课堂是学生学习的主阵地,是学生获取信息、提高多种能力和养成一定思想观念的主渠道,课堂教学是教学的基本形式。而教学的关键在于课堂教学的效率,课堂教学的有效性直接影响教学质量的高低。高中地理课堂教学是学校实施素质教育培养人才的重要渠道。
作者
于游
机构地区
辽宁省朝阳市第一高级中学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2016年第4期51-52,共2页
关键词
地理课堂教学
高中
才能
素质教育培养
获取信息
思想观念
教学质量
主阵地
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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